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浅谈小学教师如何在信息技术教育中发挥主导作用
四川省马尔康县龙尔甲中心校 陈胜美
小学教育是教育信息化进程中最为基础和重要的环节，小学教师要想在推动信息技术教育的发展中发挥主动作用，必须在思想上认清学习信息技术的必要性和迫切性;在行动上学习、掌握、运用信息技术。
一、 摆正思想，认清形势
教师要认清学习信息技术的必要性，即使不是专任教师也要学会使用计算机，学会如何利用网络资源。每一位教师都必须学好使用计算机，要充分利用互联网上的有利资源，学习新知识，掌握新技能，不断完善自己的素质，以适应教育信息化的要求。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 结合实际，掌握应用
通过课程把现代信息技术与学科教学有机结合起来。让学生学好信息技术课不只是信息技术教师的任务，而且是每一位在职教师应尽的责任。每一位教师都应尽可能地利用信息技术所提供的功能来促进教学，利用网络提供的各种资源来支持教学。
三、 教学相长，寓教于乐
在如果教师以说教的形式教导学生，必将使其觉得枯燥厌烦。要想学生学会信息技术课必须让学生动起来，把学习融入玩乐中。玩是孩子的天性，寓教于乐，开发智力。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。只有把枯燥的学习融于"玩"中，才能使学生学得轻松，教师教得轻松。
教师是推进中小学信息技术教育的关键。每一位教师都应增强意识，然后自觉地能动地研究信息技术，掌握信息技术教育手段，最终达到信息技术同自身学科相结合的目的，并从中寻求新的教学方法和教学手段，逐渐探究新的学科教学模式，提高教育教学效率，从而有效推进学校信息技术教育事业的发展。
参考文献：
[1]郑利霞.我国中小学教育信息化发展的困境分析
