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浅谈英语语法中的独立主格结构
湖南省娄底市双峰县沙塘中心学校 王树兵
一、独立主格结构的相关概念
构成：逻辑主语+逻辑谓语。
特点：（1）用逗号与主句分开；（2）逻辑主语与主句主语不同，单独存在。
句中位置：句前、句末或句中，位置相当灵活。
注意事项：独立主格结构与句子之间不能使用任何连接词。
例：Weather permitting, we will go on an outing to the beach tomorrow.如果天气允许的话，我们将在明天组织一次海滨旅游。
析：weather permitting为独立主格结构，该结构与主句之间用逗号隔开，weather为逻辑主语；permit为逻辑谓语，独立主格结构与主句之间没有任何连接词。
初步总结：（1） 独立主格结构的主语和主句主语肯定不同（例句中的是weather和we）；（2） 两者之间没有连词连接。
二、 独立主格结构的两种类型
A．逻辑主语+非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词）
B．逻辑主语+（being）+表语（名词、形容词、副词、介词短语）
1、逻辑主语+非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词）
（1）逻辑主语+不定式：由不定式构成的独立主格结构往往表示还未发生的动作或状态，在句中常作原因状语，偶尔作条件状语。
例：His mother to come tonight, he is busy preparing the dinner.他母亲今晚要来，他正在忙着准备晚饭。
析：“来”的动作还没有发生，表示将来。
（2）逻辑主语+现在分词
现在分词在句中作状语时，其逻辑主语必须是主句的主语；如果现在分词的逻辑主语与主句的主语不一致时，就应在现在分词前加上逻辑主语，这便构成了现在分词的独立主格结构，该结构在句中常作时间状语、原因状语、条件状语和方式状语等
例：The guide leading the way, we had no trouble getting out of the forest.向导领着路，我们毫不费劲地走出了森林。
析：lead动作的发出者是the guide，两者构成逻辑上的主谓关系。
（3）逻辑主语+过去分词
例：The key to the bike lost, he had to walk to school.由于丢了自行车钥匙，他只好步行回学校。
析：the key肯定是被人给Lost的，所以两者之间构成动宾关系。
进一步总结：
逻辑主语+不定式：表示尚未发生或即将发生的动作。
逻辑主语+现在分词：表示动作正在进行。
逻辑主语+过去分词：表示被动或者完成意义。
2、逻辑主语+（being）+表语（名词、形容词、副词、介词短语）
英语中常用的还有一类无动词独立主格结构。这种结构往往看做是“名词/代词+being+表语”结构中省略了being，主要有如下几种情况：
（1）逻辑主语+名词
例：I received many gifts, many of them books.我收到很多礼物，其中很多是书籍。
（2）逻辑主语+形容词/副词
例：Music over, all the audience stood up with fits of applause.音乐以结束，所有的观众都站了起来报以热烈的掌声。
（3）逻辑主语+介词短语
例：Many people were lined along the streets, flags in hands.很多人排队站在街道旁，手里拿着旗子。
三、使用独立主格结构的注意事项
1、独立主格结构的逻辑主语是代词或者在there be结构中，独立主格结构中的being/having been 不能省略。
例：It being Sunday, we went to church.因为是周日，我们去做礼拜了。
2、在“逻辑主语+介词短语”的独立主格结构中，如果逻辑主语和介词短语之间的名词都是单数，习惯上不用任何冠词。
3、“逻辑主语+现在分词”与“逻辑主语+having+done”的区别是前者表示正在进行的动作，后者表示发生在主句谓语动词之前的动作。
例： All the students having sat down, the lecture began.所有学生坐好之后，讲座开始了。（应该是学生们先就坐，然后讲座才开始。有先后顺序。）
