29 李玉翠
“接力作文”之妙趣
陕西省安康市汉滨区培新小学 李玉翠
习作，向来是学生们的老大难——习作时无话可说，只为被动完成习作任务，为写而写。为激发写作热情，让全班学生积极行动起来，我开发了“接力作文”微课程：把全班学生均衡分成若干习作小组，每组共用一个软抄大作文本，从周一至周五，每组每天由一名学生写作文。今天我写，明天你写，后天他写，就像传递着的接力棒。当小组成员轮流每人写完一篇后，全班评出“最佳习作小组”“最美作文”“最感人作文”“进步最大的作文”等奖项，如此周而复始。与此同时，一本本习作集也新鲜出炉了。
一、均衡分组，创意写作
我班共79名学生，根据平时习作水平高低，均衡分成八个组。为更好地发挥团队合作精神，每组选派一名写作能力强、有责任感、组织能力强的学生担任组长，组长根据表现情况可灵活调整。在组长带领下，每组取一个响亮的名字，制定本组的口号，设计有创意的封面，制定共同努力的目标。如潇湘小筑、梦想战队、群星闪耀队等。组长主要负责集资代购本组需用的接力作文本，收、发作文本，指导本组写作能力较弱的学生写好接力作文，力争使本组每一个成员都不掉队，因为每个成员的作文质量关乎全组的成绩，都想成为“最佳习作小组”，获得免去一天语文作业的奖励。
分组名单张贴在教室里。按照顺序，每组每天由一名学生完成一篇作文，作文题材、内容、表现形式、篇幅长短均不受限制。丰富多彩的校园生活、假期生活，快乐有趣的课外活动，阅读名著的体会，观看电视剧、电影的感受，大自然的四季更迭，物象变化，风景名胜、风土人情等等，都可以写到作文中来。在接力作文本上，学生的写作更加自由，更加生动，因为写的都是校园生活和他们平时的所见所闻所感。他们用自己的笔，更用自己的心，把自己的喜悦、悲愁、憎恶与大家一起分享。有连载作文《六2班的那些事》，有班级活动纪实《难忘的生日庆典》《成语故事月冠军选拔赛》《嗑瓜子比赛》，有生活琐事记述《今日特烦恼》《我是升旗手》……
二、交互评价，评优选先
每个学生完成当天习作后，首先由家长阅读写评语，提出修改意见并修改，第二天交给老师，由老师写评语并打分，下一位学生接力写作文前，先阅读本组前一位同学的作文写评语，再写自己当天要完成的作文。10天后，一轮写作结束，算出每组平均分，得分最高的组就是“最佳合作小组”，奖励是免去本组成员当天的所有语文作业。
为了鼓励家长和学生积极参与作文评价，每个学生的作文得分由三部分构成：有家长和组员的评语各加一分，缺少其中一个则扣一分，再加上老师给打的分就是他的最后得分。比如一个学生的作文老师给打的分是28分（满分按30分计算），如果有家长和学生的评语各加一分，就是30分，若家长和学生的评语都没有，则在老师给打的28分中扣去2分，他的最后得分就只有26分了。凡得分在31——32分的作文，我会抽时间在班上进行美文诵读，全班学生当评委，无记名投票选出“最美作文”“最感人作文”“进步最大的作文”等个人单项奖，获得此奖的学生也可以减免当天的语文作业。
三、接力习作，妙趣横生
“接力习作”这种简单而特别的班级微课程，把读、写、评有机结合起来，使一个班成为学习、生活、写作的共同体，学生在此过程中感受到写作的乐趣，并养成了随时观察生活、我手写我心的好习惯。由于每个学生都要给前一位学生写评语，他就要成为一名具有鉴赏力的读者，要对作文优缺点进行评价，还要提出修改建议，从中找出错别字，病句甚至是标点符号的错误。慢慢的，孩子们的评价水平就会越来越高，他们会从选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行细致而客观的评价，既提高了写作能力，又提高了鉴赏水平，更对大家的写作热情产生了积极推动作用。有的学生完成自己的作文后，还主动阅读接力作文本里其他同学的作文，学会相互欣赏。久而久之，他自己的用词规范了，句子精彩了，构思和选材角度也不同了。
作为学生，每天都可以在接力作文本上分享自己和同伴的生活；作为老师，每天都可以欣赏到孩子风格迥异的作品，并从每天的八篇接力作文中选出2至3篇佳作在每节课前五分钟读给全班学生欣赏，让学生切实感受到生活之中处处是习作素材，学会如何选取微小的典型事例来写；作为家长，每天可以以另一种形式参与到孩子的成长中来。接力作文，天天在家长、老师、学生之间互相传阅，你写我评，促进家校沟通，让大家心存默契。家长们从这个本子上不仅可以了解自己的孩子，还可以了解和自己孩子相处的伙伴，而老师更从接力作文中，直接走进孩子的心灵，便于及时与孩子进行心灵沟通。
如今，我教了两年的学生离开了，这些软抄作文本我留了下来，一页页翻过，每一篇作文记录的都是一个孩子一段全新的旅程，日积月累，就成了他们人生的一本本书了。这一本本花花绿绿的软抄作文本，一个个寓意深刻的小组名字，再加上五彩斑斓的封面设计，把这些作文本摆在讲台上，就已经是令人赏心悦目的艺术品了。童年生活一去不复返，但岁月流逝的那份遗憾反倒凸显了这些作文本的珍贵，成了学生和我生命里一份最丰富美好的珍藏。每学期厚厚的几本，记录的便是人生啊！
