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基于生本理念的初中历史教学方法例说
湖南省澧县涔南镇中学 彭元金
摘要:初中历史教育改革在即，在初中历史教育中，运用生本理念，完成教育目标。首先，阐述了生本理念的含义；接着，从符合初中历史课教学现状以及符合初中学生特点出发，阐述生本理念在初中历史课中应用的必要性；最后，从教学方法、教学设计以及教师观念转变等方面，详细阐述了基于生本理念的初中历史教法方法的例说，为初中历史课的发展创造条件。
关键词：生本理念 初中历史 教学方法 例说
历史是一门让学生了解过去，端正思想的学科，在当前的教育体制之下，历史教师应当转变学科态度，充分站在学生的角度，去理解历史、讲授历史，将历史课堂充分交给学生，在生本理念的支撑下，充分发挥学生的主动性，确保学生的历史学习生动有趣，符合学生的学习特点，让学生真正的乐于学习历史。
一、生本理念的概述
生本理念，作为当前比较流行的一种教育观念，讲究以学生为本，将学生放在发展的主要地位，在课堂教学中，以学生的自主学习为主，充分肯定学生的地位，完全颠覆之前的课堂教学模式，将学生的主动性得到最大的发挥，以学生的学代替教师满堂灌的教学思想，将教学的舞台充分留给学生展示自我。这种以学生为本的教学理念，深深影响着当今的教育理念，使得越来越多的教育一线工作者，沉浸在生本主义的教育教学改革当中，为学生的可持续发展打下良好的基础。
二、生本理念在初中历史教学中运用的必要性
1、符合初中历史课教学现状
当前初中历史课的教学，多以传统的教师讲授为主。教师为教育的主角，学生为教学的服从者，在这种教学模式之下，学生一味的听从教师的教诲，缺乏学习的主动性，学生在传统的历史课堂上，埋没了自己的才华，将学生的主动性与创造性完全淹没，导致学生在今后的学习与生活中，缺乏自主意识。其次，当前的初中历史课，缺乏学生对历史的看法与点评，这种教学模式下，学生欠缺对历史的感悟和思考，久而久之，学生将成为忘记历史的一代，对我国学生传统教育不利。
2、符合初中学生特点
初中学生，脱离了小学生的稚气，又没有初中生的呆板，正处于对学习和生活充满热情，又有基本的规则意识的年龄阶段。这一阶段的学生，擅长发挥自己的主动性，也十分乐于展示自己，这一时期的学生，特别适合对其进行生本课堂教学，充分发挥学生的主动性，充分调动学生的积极性，对于学生的来说，学生也乐意参与课堂教学，乐于展现自我魅力，因此，在初中进行生本理念历史教育，十分符合当代初中生的特点。
三、基于生本理念的初中历史教学方法例说
1、例说教学方法运用得当
在生本理念的影响下，进行初中历史课的课堂教学，首先，要注重教学方法的运用得当。以中国古代史的教学为例，在中国古代历史的教学中，融入生本理念，进行课堂教学，可以选用情景式教学方法，让学生充分参与到课堂教学当中。例如，在新编部版初中历史教材第二单元《夏商周时期：早期国家的产生于历史变革》这一单元的教学时，教师可以选取一段古代历史场景，比如，在讲授《动荡的春秋时期》时，可以采用背景音乐或者背景视频的方式，引导学生“穿越”到古代历史的某段场景中，充分给予学生自由的古代人物身份，由学生通过自学，将此历史人物熟知的历史片段，以主人翁的身份，带领全班同学，领略古代历史风采，充分发挥学生的主动性与创造性，带动学生积极的进行历史自我学习。
2、例说教学设计创新多样
在初中历史的教学中，基于生本主义的教学理念，进行初中历史的课堂教学，应充分发挥教师的创造性。以中国近代史教学设计为例，基于生本主义的教学理念，在进行中国近代史第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》这部分的学习时，尤其是进行鸦片战争这一节的学习，可以充分发挥学生的积极性，将教学过程设计为开放式的学习环境，让学生自主制作手抄报、视频、PPT展示等方式，带领学生自主的展现鸦片战争的场景，在这种自我探索的学习氛围中，有些学生模仿老式放映机的效果，重现鸦片战争的一系列事件，用时间轴的方式一一呈现，效果非常好。
3、例说教师观念不断转变
生本主义的教育理念，与传统的教学模式不同，需要教师首先转变自己的教育理念，才能无障碍的接受生本主义的教育方式。尤其是对于年龄较大的老教师，更应当率先体验学生生本主义的相关规则，快速转变教学理念。例如，历史教师应当充分研读新部编版初中历史教材的教学理念，对于教育观念比较强的老教师，应当首先自觉的进行教育理念的学习与培训，积极的与时代接轨，将自己的教育思想，与时代的发展相融合，做到与时俱进，对于初中历史课教学，更应当如此，从学生的角度出发，进行课堂教学设计，制订教学目标。
生本主义的教育理念，对于当代教师来说，转变教育观念，有一定难度，需要一段时间，毕竟，尊师重教的传统教育理念，在现代教育的发展中，依然根深蒂固，但是，在学生的学习能力培养的过程中，教师应关注当代学生的能力发展，充分给予学生自主学习的机会，尤其时对于初中历史课，这种能够通过学生自学研究的课程，更要充分基于学生学习自由，让学生的能力在生本理念之下，自由发展。
参考文献：
[1] 冯旭.“生本教育”理念在初中历史教学中的应用[J]. 哈尔滨工业大学学报, 2016, 48(9)
[2] 刘淑庆. 如何在初中历史教学中落实生本理念[J]. 都市家教月刊, 2016(6)
