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如何培养学生的学习意愿
云南省玉溪市新平县第三小学 李 娜
【摘要】让学生树立正确的人生观与价值观，振奋精神，塑造自我，扬起自信的风帆，树立起“我能行”的自信心。
【关键词】树立 体验 激发
学生学习成绩的好坏，在于自身的学习意愿。任何时候，教师对学生成绩都有较高的期望，怎样才能培养学生的学习意愿呢?
一、营造学习氛围，树立自信心
“自信是成功的第一秘诀。”作为一名小学教师树立孩子的自信心就显得尤为重要。我经常开展丰富多彩的活动，营造“我能行”的自我表现氛围，树立学生的自信心。我常在班上组织朗读比赛、书法比赛、知识竞赛、演讲比赛等等。我班上的学生自己组织了一次“我自信，我成功”的演讲比赛。比赛前，同学们就认真准备稿子，积极地请教老师做指导。比赛现场，选手们都充满自信，或抑扬顿挫，或激情飞扬，或深情告白，赢得了同学们的雷鸣般的掌声。通过这次演讲比赛，我们发现有很多学生都重新树立了正确的人生观与价值观，重新振奋精神，再塑自我，扬起自信的风帆，树立起“我能行”的自信心。
二、教给方法，培养自信心
小学生，培养自信心尤为重要，如果没有信心，那任何事都不可能成功。小学生自信心的树立尚处在被动阶段，要让其由被动转为主动，成为自觉行为，除了教师的正确引导外，自信是关键。
1、学会赏识自我
帮助孩子获得自我认识和自我认同是孩子产生自信心的基础。只有当孩子充分了解自己，发现自己的优点，知道自己也有值得别人学习的地方，自信才会产生。因此，我经常用赏识的目光去发现学生身上的闪光点。通过有原则的、艺术的表扬调动他们内在的主观能动性，帮助学生建立自信，使他们始终感到“我能行”。
2、学会评价自我
学生拥有自信便已经拥有了成功的秘诀。教师对学生的评价是否恰当是学生情绪的晴雨表。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价，学生感到自己被欣赏，就会快乐，从而增强自信心。反之，就会情绪低落，被动，缺乏自信心。为了增强学生的自信，我对学生多肯定，少批评，多表扬，少讽刺。尽量寻找学生身上的闪光点，多找孩子身上的优点，让他们感到老师对他们的关爱。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败的主要原因。面对厌学（经常不交作业）的孩子，只要他能按时完成一次作业，我就会表扬他——“你真棒！老师相信你下次做得更好！”这样，孩子会一比一进步。我深信只要正确引导学生克服“我不行”的错误评价，正确认识自我，充分挖掘自身潜力，一定能成为优秀的孩子。
3、学会称赞自我
巴特尔说过“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图”。所以，在与学生的交往中，适当地赞美学生，会增强一种和谐、温暖和美好的感情，而且以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生潜在的动力。为了培养学生的自信心，我会适时、适地和适当地鼓励孩子去想、去做、去表达自己的想法，表现自己的本领，对学生在学习和生活实践中所做的哪怕是一点努力和克服微小的困难都及时给予肯定和当场表扬，尽可能让他们尝试成功，因为成功感是建立自信心的动力,常说“你真了不起” “你能做好”“你真最棒”等来激发学生的自信心。
三、让学生体验成功的乐趣
成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想继续取得成功的需要，产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此，缺乏学习动机和兴趣，学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩，并给以鼓励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开始。
课堂教学中，教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好，会进一步激发学生的学习积极性，拓宽思路，有利于更好的掌握下一知识；评价不得体，会挫伤学生的积极性，学生会失去信心，对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，学生答题正确时，我加以鼓励，对学生说一声“你真棒”，仅仅三字，能改变学生的兴趣；出现错误时，给予耐心的指导；思维受阻时，启发诱导，用上激励的言语——“你思维很敏捷，再想一想。能否说得更完美些。”“很好！下次再接再厉”“大家起来帮助他。”等。促使学生获得成功，并体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生，在课堂上可以把一些简单的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。
四、领悟学生的个性偏差，激发主动进取的精神
后进生往往缺乏学习意愿，同时也表现在思想品质上的偏差。它包括精神欠集中，缺乏恒心和耐性，经常违反校规校纪，学习上消极悲观等个性特征。通过开展学生感兴趣的主题班会，让他们多发表自己的意见，让老师和同学发现他们的闪光点，认可他们，从而改变他们的学习意愿。
提高学生的学习意愿并非难事，教师要有计划地、科学地教育自己的学生，不能只是命令学生“用功!用功!”要与孩子沟通，以正确的知识、技巧和关爱对学生进行教育，以促进其学习能力的提高。
