陕西省商南县高级中学 杨希祥
陕西省商南县鹿城中学 翁春梅
在这特殊时期，开展网络直播教学成了我们当前落实“停课不停学”工作的主要方法。线上教学的效果如何？怎样提升线上教学的有效性？结合一个多月来的工作体验，我有以下几点思考：
一、线上教学的优势
1、线上教学突破了地域限制。老师和学生通过一台电脑或一部手机就可开展教学活动，师生在家就可以完成教学任务。
2、丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能，使得学生学习知识的途径更加广。
3.丰富了教师的教学方式。
这次开展的网络教学，也是对教师信息技术应用水平的一次检验和提高，促使教师主动取经，共同学习，大胆尝试，无论是钉钉直播，腾讯课堂还是其他平台，对教师来说都是一次挑战。老师在探索的过程当中，通过互联网获取到一些优质的教育资源，极大地丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用
二、线上教学的缺陷
网络上的东西有时良莠不齐，如果不进行合理的取舍和有效的管控，教学效果会大打折扣。
1、教师变成了单纯的网络主播。老师多数是初次接触线上授课，对平台的使用多处于摸索阶段，很多时候都是教师一个人讲，学生被动地听，缺少互动。时间久了学生会产生疲倦心理。
2、缺乏对学生的有效管控。没有了现场教学教师无法约束学生。若学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中，出现了玩游戏、听音乐、发信息，甚至出现中途离开课堂的现象，也无法及时制止。
3、线上教学，课堂学习氛围不足。线上教学，教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，没有在校学习那种热烈的学习氛围。
4、课后反馈得不到有效保证。学生很容易应付抄袭，借助搜题软件，完成任务。
5、对学生视力影响很大。
三、如何提升线上教学的有效性
1、 首先要加强学生的思想教育
学生的思想教育显得尤为重要。咱们学校这方面做的非常好：下发《疫情期间学生心理关爱指南》，开展高考网络誓师活动，校长讲话，召开班主任会议，家长视频会议，通过家校群（QQ群和微信群），教师和家长随时沟通，联手做好学生的思想教育工作。班主任对线上学习进行全方位的指导和总结，各科任教师的随时教育。随时随地给学生推荐各类积极向上的文章，以引导和激励学生。经常性地和学生沟通，听听他们的心声，听取他们合理的建议。
2、教师要合理整合资源，做好教学设计
在开展线上教学过程中，网络上教学资源非常多，可结合班情和学情认真备好课，对教学资源进行有效的筛选和整合。进行科学有效的设计，针对教学重点进行有效点播，，少讲精讲，减少不必要的教学环节和重复的教学设计，减少学生眼睛盯着屏幕的时间，借助家校群、班级群，批改，抽查，评价。
3、尽可能避免单纯的主播表演，学生收看的模式
可以试着导播，让学生跟随老师的指导参与教学互动。可通过课堂连麦，线上答疑，评论作答等形式提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。
4、线上教研十分重要
通过网上教研，统一教学内容，统一课程进度，研讨教学方式，分享授课技巧，解决网上教学出现的各种新问题。比如直播初期，如何直播？一头雾水。非常感谢张校长、胡婷婷老师、魏克华老师，陈亮老师，王积斌老师，还有高二备课组的诸位同仁，给我们介绍了直播平台，分享了如何直播的视频，传授了非常实用的直播技巧和直播流程。同时可以强化和班主任及其他学科教师的线上交流研讨，借鉴一些可行的线上教学举措，改进自己的线上教学行为。
5、积极参加各类关于网上教学的教育培训
假期参加了中国教师研修网的学习培训，听取了上海铭师教育的多门直播课程，受益匪浅。
6、努力争取家校合作
班上可经常召开视频家长会，总结学生在学习中存在的问题，提出合理化建议，鼓励每个家庭，为学生创造一个优良健康的学习环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔控管理的状态下，提高自律性，保证教学效果。我们也经常在家长群里和部分家长沟通交流。有时在街上遇到家长，聊的都是学生的近况。有时回老家了，主动去学生家里走访，了解学生的学习情况。每每读到和家庭教育相关的文章，也及时推荐到家长群里，弥补了往日传统教学大部分家校分离的不足。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新时代，新挑战，愿大家抓住线上教学这个机遇，不断学习，永远保持学习能力，不断提升自身素质，更好的适应时代的发展，为教育事业做出更大的贡献。
