■卷首语
树立胸怀天下、以文化人的弘道追求 张 广/01
■教育视点
微课在中职物理教学中的功能 殷世平/04
让想象成为提升语文教学品位的一条途径 徐新忠/05
浅谈在道德与法制课中开展探究式学习 黄文忠/06
运用问题引导教学，提高地理课堂教学效益 刘彩霞/07
微课与乐理视唱学科融合的应用效果研究 戴文丽/08
“愉快教学法”在初中道德与法治教学中的尝试 凌小云/09
浅谈社区教育与学校教育的有效融合 吕 频/10
打造初中英语高效课堂的意义与对策探析 黎美玲/11
微课在高中生物教学中的创新应用 孙竹君/12
浅谈高中音乐教学中渗透德育教育的策略 潘漫妮/13
■新课程链接
小学体育教学中实施合作学习之策略浅谈 侯小姣/14
着眼学生发展，强化阅读教学 肖琳珏/15
双减背景下小学生语文学习习惯的培养 黄广成/16
如何提高乡镇中学初中语文教学的有效性 周秉淑/17
小学数学教学中应注重加强学生三个方面的能力 谭智文/18
初中语文古诗词教学“深入式”浅探 旷 丽/19
小学语文课堂教学中“当堂训练”的运用探索 任 娟/20
初中美术课堂教学培养创新能力初探 陈思佳/21
新课程理念下物理课堂发挥学生的主体作用的实践 王兵岐/22
浅谈小学英语高效课堂的构建 欧阳芳/23
新课标下初中化学课堂如何开展合作学习 游平波/24
浅谈红色文化资源在群文阅读教学中的实施 赵 蓉/25
“双减”政策下小学低年级数学非书面作业的设计 唐桃红/26
■课程与教学
如何发挥语文德育教育的作用 王义武 何春焕/27
小学语文古诗词教学有效性策略浅探 屈令杰/28
如何在小学数学课堂中创设教学情境 江梦成/29
预习—课时—巩固—检测四位一体的数学作业设计及思考 齐 鹏/30
浅谈小学语文教学中的审美教育 张亚妮/31
如何提高小学低段学生数学计算能力 钟宇萍/32
如何构建深度互动的小学语文课堂 甘德群/33
中学信息技术课程中的探究性学习及注意点 薛 峰/34
浅谈如何上好化学讲评课 刘 龙/35
加强数学应用意识和能力培养的策略 郭美玲/36
■教法探究
浅谈如何化解学习疲劳，促进中学化学有效教学 王 霞/37
浅谈初中英语语法教学 杨 琪/38
努力探索阅读教学有效途径，全面提高学生阅读能力 张伯林/39
情境教学法在小学数学教学中的应用 成鹏超/40
如何在小学英语教学中创设真实语境 金芸帆/41
合作学习模式在小学语文阅读教学中的应用 肖高会/42
把握沟通技巧，共赢家校教育 赵 蓉/43
如何提高信息技术课堂教学的有效性 郑智敦/44
核心素养视角下如何开展小学数学教学 严黎波/45
初中英语推行分层教学的实践探索 贺爱萍/46
开启心灵之窗，让小学生自主写作 宋晓玲 朱 卫/47
小学语文备课的方法探究 屈芳芳/48
■教学评价
浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养 陈 晨/49
浅谈英语课外作业的设计与评价反思 金芸帆/50
构建小学数学优质课堂策略探析 姜守霞/51
浅析提高小学语文作文教学有效性的策略和方法 黄 琳/52
浅谈高效提升初中语文阅读教学的认识和作法 肖恒姣/53
情境式教学评价在小学美术教学中的运用 侯小燕/54
小学语文教学中如何培养学生的问题意识 叶雪梅/55
初中英语创新教学的几点尝试与探索 李巧玉/56
浅谈肢体语言在小学英语教学中的应用与作用 唐瑞姣/57
小学高年级语文教学有效课堂的“四要”策略探究 梅钰瑶/58
■教育时空
浅议初中数学如何培养学生良好学习习惯 孙玲丽/59
小学语文教学中学生语言文字运用能力的培养 韩艳红/60
小学一年级学生课堂注意力培养探究 于晓宁/61
小学语文教学中学生阅读能力的培养 张 健/62
伴奏能力在音乐活动中的重要性 阳 昆/63
小学语文教学中学生阅读能力的培养 田晶莹/64
初中物理实验教学中培养学生的创新意识 金宽松/65
运用信息化手段，上好每一堂语文课 赵 蓉/66
小学数学学困生解题能力的提升策略 丁新华/67
■幼教之窗
浅谈幼儿园“教学游戏化”与“游戏教学化”的教学 高 茜/68
关于以游戏为主题打造室内环境最优化的策略研究 胡晓露/69
幼儿园音乐教学之我见 谭秀明/70
■教育文苑
如何培养小学生体育课兴趣 万 权/71
初中美术课堂中如何培养学生的美术兴趣 吴何田/72
如何激发小学语文的课堂教学 屈晓瑞/73
浅议高中物理教学思想与方法 邹锦兰/74
浅谈如何在小学语文课堂中培养学生学习兴趣 赵 蓉/75
扎实推进国学经典诵读，打造国学经典特色学校 张业元/76
如何提高小学生的阅读能力 汪圣乐/77
如何提高初中政治课堂教学的有效性 赵显宝/78
浅谈“双减”政策下小学数学家庭作业的有效布置 肖淑兰/79
浅谈小学数学教学中学生数学语言的培养 许庆春/80
打破初中语文古诗文教学“死记硬背”桎梏之浅见 陈 艳/81
感悟物理学习的有效方法 廖锦翔/82
